1- Sugerimos como leituras básicas, os textos que estão nos links abaixo:
Ler e escrever de Andrea Ramal
Ler e escrever de Andrea Ramal
2- Convidamos todos a navegar pelo Blog para o ensino de Língua Portuguesa, Literatura e Produção textual da Profesora Lucilene Fonseca. Vamos analisar como ela utiliza essa interface de informação e comunicação nas suas aulas.Que sugestões poderemos enviar para essa professora para que seu blog seja aprimorado, caso ela deseje retomá-lo para uma nova prática de sala de aula?
REDES SOCIAIS e LETRAMENTO DIGITAL
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| Disponível em : letramento.png |
Incorporar o conceito de letramento à tecnologia digital significa que, para além do domínio de como se utiliza essa tecnologia, é necessário se apropriar do quando e para quê utilizar essa tecnologia, colocando pedagogia nela. Trocando em miúdos: fazer um curso sobre um software de edição de texto, de imagem, planilha eletrônica ou html, por exemplo, nos ensina a dominar os códigos dessa linguagem, ou seja, nos alfabetiza nela somente. Mas “apenas se incorporarmos essas habilidades ao nosso fazer pedagógico é que as novas tecnologias passarão realmente a fazer sentido”.Continue lendo em: www.educarede.org
Sempre é bom lembrar, que o ensino didaticamente ativo e envolvente só pode ser, com a cooperação dos educandos. Os desafios e as trocas devem ser a base do ensino, bem como o envolvimento que estimule a motivação dos educandos para a participação e expressão de suas opiniões.
Nesse sentido surgem as Rede Sociais de comunicação que estruturam uma nova geografia de conexões e sistemas. Delas resulta o mundo "virtual" e o que hoje chamamos de cibercultura.
Vale dar uma lida:
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